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侯馬市職業中專學校黨委舉行理論中心組（擴大）學習暨新職教法解讀會
來源：侯馬市職業中專學校 | 作者：黨辦 趙水青 | 日期：2022年4月28日 | 瀏覽 525 次
為做好新《職業教育法》的普法宣傳，準確領會新《職業教育法》的核心要義，持續推進依法治教、依法辦學，加快推進學校高質量發展，4月27日下午，侯馬市職業中專學校黨委舉行了理論學習中心組（擴大）學習暨新職教法解讀會，專題學習習近平總書記在中國人民大學考察時重要講話精神、新修訂的《中華人民共和國職業教育法》（以下簡稱職業教育法）等內容。全體黨員和教師參加了會議。會議由副校長劉宏茂主持。
副校長劉宏茂作本次學習會領學。他首先帶領大家認真學習了習近平總書記在中國人民大學考察時重要講話的具體內容。指出在五四青年節即將到來之際，習近平總書記專程到中國人民大學考察調研，與師生代表面對面交流談心，明確提出要堅持黨的領導，傳承紅色基因，扎根中國大地，走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路，為我們圍繞立德樹人這一根本任務，做好新時代教育工作指明了方向，增添了動力。他認為，對職業學院校而言，無論從物質環境的提供，還是課程設置、教學教研等，都始終要圍繞“為黨育人、為國育才”的使命任務來加以構建完善；對我們來講便是要進一步思考和回答好“如何更好地傳承百年建黨精神，扎根侯馬，辦出特色”這一命題，為侯馬市職業教育新發展作出自己的貢獻。
招就辦常志敏主任從背景意義、概念內涵和落實舉措等三個方面對新《職業教育法》進行了全面深入的闡釋解讀。一是新《職業教育法》是職業教育高質量發展新征程中的一個標志性成果。5月1日正式實施的《職業教育法》是自1996年頒布實施26年來的第一次全面修訂，具有里程碑意義。新法是貫徹落實習近平總書記關于職業教育的重要論述精神的重要舉措，是黨中央國務院高度關心重視職業教育發展的重要成果，對推動職業教育高質量發展，建設教育強國、人力資源強國和技能型社會具有重大意義和深遠影響。二是領會把握新《職業教育法》的五個重要內涵。即職業教育的概念、“七個堅持”原則、技能型社會的愿景、多元辦學的格局、職業教育體系的構建。這些內涵規定了職業教育的根本保證、類型定位、主要目標、發展方向、舉辦機制等，體現了職業教育理論研究、實踐經驗的最新成果，為職業教育高質量發展提供了根本遵循和法律依據。三是貫徹落實新《職業教育法》的六項任務舉措。結合我院實際抓好以下重點工作：一要加強黨的領導，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用；二要堅持發展目標不動搖，建成技能型高水平職業學校；三要持續深化教育教學改革，做好提質培優行動計劃、三教改革、1+X證書試點等工作，推進線上線下教學常態化開展；四要深化產教融合、校企合作，開展學徒制、訂單式人才培養；五要加強職業培訓，履行法定職責，服務地方企業；六要加強文化建設，弘揚“修德、精技、創新、有為”的校訓，促進良好校風、教風和學風的養成。
副校長柴紅蓉指出：新職教法體現出“首次明確職業教育與普通教育具有同等重要地位”“統籌推進職業教育與普通教育協調發展”“調動普通教育支持職業教育，打破以往互不關注現象”“突破職教天花板，暢通發展通道”“產教融合、校企合作，發揮企業重要辦學主體作用”“建立職教高考制度，統一招生平臺”“突出職業教育教師能力要求標準”“禁止職校讓學生從事與專業無關的實習，明確職校生在升學、就業、職業發展享有平等機會”“加強職業教育經費保障”等九個方面的“亮點”。她用“一融三通兩提升”關鍵詞概括了職業教育法修改的思路和主線：“一融”指融合，即推進產教融合、校企合作，發揮企業重要辦學主體作用；“三通”指融通、貫通、暢通，即推動職業教育與普通教育相互融通、不同層次職業教育有效貫通、招生和升學就業渠道暢通；“兩提升”指提升職業教育辦學質量、提升職業教育社會認可度。她指出萬余字的新職業教育法內容豐富，需要在職業教育舉辦過程中不斷研究深化、貫徹落實。從整個職業教育發展史來看，這次職業教育法的修訂固化了職業教育的法律地位，從“教育法和勞動法”的支持，到“憲法”作為依據，肯定了職業教育的三種定位、六大內涵，強化了國家對職業教育的責任，宣告了中國特色現代職教體系的建立，明確了職業教育辦學的基本遵循。她談到，職業教育和普通教育具有同等重要地位的提出，需要全體職教人的共同維護和努力，大力發展職業教育寫入法律為我們帶來利好消息，同時只有練好內功，做好準備，不斷提高人才培養質量，進一步加大產教融合體制機制、平臺搭建等方面的研究和投入，才能搶抓機遇、乘勢而上。針對新職教法如何提高學校的高質量發展，她提出八點工作思路：明確定位，優化結構；遵循規律，創新模式；深化改革，構建體系；產教融合，校企合作；培育團隊，突出重點；強化服務，注重創新；構建格局，開創融合；凝練品牌，特色辦學。
副校長劉宏茂作本次學習會領學。他首先帶領大家認真學習了習近平總書記在中國人民大學考察時重要講話的具體內容。指出在五四青年節即將到來之際，習近平總書記專程到中國人民大學考察調研，與師生代表面對面交流談心，明確提出要堅持黨的領導，傳承紅色基因，扎根中國大地，走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路，為我們圍繞立德樹人這一根本任務，做好新時代教育工作指明了方向，增添了動力。他認為，對職業學院校而言，無論從物質環境的提供，還是課程設置、教學教研等，都始終要圍繞“為黨育人、為國育才”的使命任務來加以構建完善；對我們來講便是要進一步思考和回答好“如何更好地傳承百年建黨精神，扎根侯馬，辦出特色”這一命題，為侯馬市職業教育新發展作出自己的貢獻。
招就辦常志敏主任從背景意義、概念內涵和落實舉措等三個方面對新《職業教育法》進行了全面深入的闡釋解讀。一是新《職業教育法》是職業教育高質量發展新征程中的一個標志性成果。5月1日正式實施的《職業教育法》是自1996年頒布實施26年來的第一次全面修訂，具有里程碑意義。新法是貫徹落實習近平總書記關于職業教育的重要論述精神的重要舉措，是黨中央國務院高度關心重視職業教育發展的重要成果，對推動職業教育高質量發展，建設教育強國、人力資源強國和技能型社會具有重大意義和深遠影響。二是領會把握新《職業教育法》的五個重要內涵。即職業教育的概念、“七個堅持”原則、技能型社會的愿景、多元辦學的格局、職業教育體系的構建。這些內涵規定了職業教育的根本保證、類型定位、主要目標、發展方向、舉辦機制等，體現了職業教育理論研究、實踐經驗的最新成果，為職業教育高質量發展提供了根本遵循和法律依據。三是貫徹落實新《職業教育法》的六項任務舉措。結合我院實際抓好以下重點工作：一要加強黨的領導，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用；二要堅持發展目標不動搖，建成技能型高水平職業學校；三要持續深化教育教學改革，做好提質培優行動計劃、三教改革、1+X證書試點等工作，推進線上線下教學常態化開展；四要深化產教融合、校企合作，開展學徒制、訂單式人才培養；五要加強職業培訓，履行法定職責，服務地方企業；六要加強文化建設，弘揚“修德、精技、創新、有為”的校訓，促進良好校風、教風和學風的養成。
副校長柴紅蓉指出：新職教法體現出“首次明確職業教育與普通教育具有同等重要地位”“統籌推進職業教育與普通教育協調發展”“調動普通教育支持職業教育，打破以往互不關注現象”“突破職教天花板，暢通發展通道”“產教融合、校企合作，發揮企業重要辦學主體作用”“建立職教高考制度，統一招生平臺”“突出職業教育教師能力要求標準”“禁止職校讓學生從事與專業無關的實習，明確職校生在升學、就業、職業發展享有平等機會”“加強職業教育經費保障”等九個方面的“亮點”。她用“一融三通兩提升”關鍵詞概括了職業教育法修改的思路和主線：“一融”指融合，即推進產教融合、校企合作，發揮企業重要辦學主體作用；“三通”指融通、貫通、暢通，即推動職業教育與普通教育相互融通、不同層次職業教育有效貫通、招生和升學就業渠道暢通；“兩提升”指提升職業教育辦學質量、提升職業教育社會認可度。她指出萬余字的新職業教育法內容豐富，需要在職業教育舉辦過程中不斷研究深化、貫徹落實。從整個職業教育發展史來看，這次職業教育法的修訂固化了職業教育的法律地位，從“教育法和勞動法”的支持，到“憲法”作為依據，肯定了職業教育的三種定位、六大內涵，強化了國家對職業教育的責任，宣告了中國特色現代職教體系的建立，明確了職業教育辦學的基本遵循。她談到，職業教育和普通教育具有同等重要地位的提出，需要全體職教人的共同維護和努力，大力發展職業教育寫入法律為我們帶來利好消息，同時只有練好內功，做好準備，不斷提高人才培養質量，進一步加大產教融合體制機制、平臺搭建等方面的研究和投入，才能搶抓機遇、乘勢而上。針對新職教法如何提高學校的高質量發展，她提出八點工作思路：明確定位，優化結構；遵循規律，創新模式；深化改革，構建體系；產教融合，校企合作；培育團隊，突出重點；強化服務，注重創新；構建格局，開創融合；凝練品牌，特色辦學。
大家踴躍發言，針對新職教法進行了熱烈研討。本次學習活動立意高遠、視野開闊，內容豐滿、契合實際，具有很強的專業性、指導性和操作性。通過本次學習，與會黨員教師對新《職業教育法》有了更加全面、深刻、準確的理解，對學校下一步的發展方向、發展前景更加充滿期待，更加激發了教書育人、奮發有為的工作熱情和動力。
責任編輯：hmzzzrs